Memoria visual breve
Durante un instante parece quedar más información de la que podemos contar
Observa una cuadrícula fugaz y compara dos tareas: recordar todo lo posible o informar solo de una fila indicada después.
Una mirada, doce letras
En el informe parcial no sabrás qué fila se pedirá hasta que la cuadrícula haya desaparecido.
Mira el centro del panel. Las letras aparecerán sin cuenta atrás.
El informe parcial separa disponibilidad y recuerdo final
George Sperling presentó matrices de letras durante exposiciones muy breves. Al pedir un informe completo, los observadores solían comunicar solo una parte. Cuando una señal posterior indicaba qué fila debían informar, el rendimiento inicial era mucho mayor, aunque no conocieran la fila de antemano.
La comparación sugirió que durante una fracción de segundo había disponible más información visual de la que podía mantenerse mientras se pronunciaba o escribía toda la cuadrícula. Esa persistencia breve se relacionó después con la memoria icónica.
Retrasar la pista reduce lo que todavía puede seleccionarse
La ventaja del informe parcial disminuye cuando la indicación llega más tarde o cuando otros estímulos interfieren. No significa que exista una fotografía perfecta guardada dentro de la mente: la información breve depende de la tarea, del enmascaramiento y de qué propiedades se intentan recuperar.
Esta adaptación utiliza una pista escrita en lugar de los tonos originales y los tiempos del navegador no están calibrados. Sirve para comparar estrategias dentro de la página, no para medir la capacidad de memoria de una persona.
Cómo responder sin confundir letras y posiciones
En Una fila indicada, escribe de izquierda a derecha las cuatro letras de la fila solicitada. En Toda la cuadrícula, el orden empieza arriba a la izquierda y continúa por filas. La comprobación cuenta coincidencias en cada posición; no cuenta simplemente cuántas letras reconociste.
Por ejemplo, si una fila fuera RKSM, escribir RSM daría una coincidencia de cuatro: al omitir K, las siguientes letras quedan desplazadas. Los espacios no reservan huecos. Esta limitación de la respuesta escrita también influye en el resultado; un fallo de posición no demuestra que no vieras esa letra.
Probar otra cuadrícula genera letras nuevas y vuelve a mostrarlas, no repite las anteriores. En informe completo, Retraso de la pista queda desactivado porque no se pide una fila después. Revelar secuencia muestra todas las letras; solo en informe parcial se destaca la fila solicitada.
Seguir la práctica de informe parcial y completo. Compara varias rondas manteniendo la exposición; no conviertas un resultado de cuatro posiciones en una capacidad estimada de doce.